ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Кем хочу встать когда выросту? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия любимых героев. Правописание о, е после шипящего Ц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умеют принимать правописание О и Е после шипящего Ц. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема, которая соединит две важные вещи: мир профессий и грамотность. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите слово «ПРОФЕССИЯ». От него, как лучики, запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть названия профессий, качества человека, места работы – всё, что связано. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из всех записей три самые, на ваш взгляд, важные или интересные. Подчеркните их. Кто готов поделиться своими тремя выборами? Давайте послушаем 3-4 человека." ИИ-инструменты: Для визуализации процесса можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики одновременно создают общую mind-map. ИИ-сервис типа ChatGPT может быстро сгенерировать облако тегов из всех предложенных ассоциаций для общего обсуждения. |
|
Формативное оценивание (наблюдение). Дескрипторы:
|
Бумага, ручки, таймер (на проекторе или телефоне). ИИ/Цифровые ресурсы: Онлайн-доска (Miro, Jamboard), проектор для демонстрации таймера, ChatGPT для генерации облака тегов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||