ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р/Р. Создание текста художественного стиля с элементами разговорного. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей; 5.3.2.1 определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письмо, дневник), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я написала слово ПРИРОДА. Давайте за 1 минуту каждый в своей тетради запишет любые слова-ассоциации, которые приходят в голову. Не думайте долго, пишите всё, что вспомните. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп. Теперь выберите из своего списка три самых ярких, необычных слова и обведите их. Кто готов поделиться?» Выслушивает 3-4 учеников, комментирует: «Отлично! Сегодня мы будем учиться создавать свой текст о природе, используя разные стили: как в художественной книге и как в разговоре с другом.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||