ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орыс тілі мен әдебиеті в 5 классе
| Раздел | IV. Кем я хочу стать, когда вырасту |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессии любимых героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов 5.5.1.1. образовывать падежные формы числительных, местоимений. Окончания существительных после шипящих и Ц. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир профессий, но не простых, а тех, которыми обладают ваши любимые книжные и мультипликационные герои. Начнем с разминки. У вас есть 2 минуты. Я буду показывать картинку с героем, а вы хором называете его профессию. Готовы? Начали!" (Показывает изображения: Дядя Степа (милиционер), Мэри Поппинс (няня), Капитан Врунгель (капитан), Айболит (врач), почтальон Печкин). "Отлично! А теперь подумайте и скажите: какое качество помогает всем этим героям быть лучшими в своем деле? (Подводит к ответу "трудолюбие"). Правильно! Сегодня мы не только поговорим о профессиях, но и узнаем, как грамотно о них рассказать, используя правила русского языка." |
Ученики активно смотрят на изображения, дружно называют профессии. Отвечают на вопрос учителя, предлагая варианты (смелость, доброта, трудолюбие). | Ученик с ООП получает карточки-подсказки с изображением героя и названием профессии. Учитель может задать ему наводящий вопрос: "Посмотри, у Дяди Степы есть жезл, он регулирует движение. Кто это?" | Формативное: наблюдение за активностью. Дескриптор: ученик участвует в блиц-опросе, пытается назвать хотя бы 3 профессии. |
Презентация/слайды с изображениями героев, таймер на экране.
ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Kandinsky 3.0) для создания уникальных иллюстраций героев в профессиональной обстановке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||