ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. Сладков Сказка «Всему свое время» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам историю. Однажды в лесу встретились Заяц и Ёжик. Заяц сказал: “Как же хорошо летом — тепло, ягоды, грибы! А зима — скучное время, всё белое и холодное”. Ёжик возразил: “Нет, зима лучше — можно спать в норке и видеть сны”. Кто же из них прав? Всему ли свое время?» «Послушайте внимательно: я допустил ошибку в своём рассказе. Найдите неточность. Подсказка: вспомните, что делает ёж зимой?» (Если дети не замечают: «На самом деле ёж зимой спит, но он не говорит “зима лучше, потому что можно спать” — он просто спит. А Заяц зимой не спит, он активен. В чём же неточность?») — Ошибка: ёж не просыпается зимой, чтобы спорить, а заяц не считает зиму скучной — он к ней приспособлен. «Сегодня мы прочитаем сказку Николая Сладкова “Всему своё время” и узнаем, что хотел сказать автор. Заодно проверим, кто из зверей был прав». |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в рассказе (ёж зимой спит); • аргументирует ответ (2–3 слова). Формативное наблюдение, устная похвала. |
Устное слово учителя, доска/флипчарт для фиксации ошибки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||