ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | ЦЕННОСТИ: ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Написание сочинения по картине Широкова "Друзья" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.5.1 писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: вы переехали в новый город, у вас нет друзей, вы чувствуете себя одиноко. И вот однажды во дворе вы встречаете мальчика с собакой. Собака подбегает к вам, виляет хвостом, а мальчик улыбается и говорит: 'Хочешь с нами погулять?' Как вы думаете, что происходит дальше? Как развивается эта дружба?"
"А теперь посмотрите на эту картину. Это работа художника Широкова 'Друзья'. Как вы думаете, о чем она? Что связывает мальчика и собаку?" |
- Слушают историю - Высказывают предположения о развитии сюжета - Рассматривают репродукцию картины - Делают первые наблюдения о персонажах |
Формативное оценивание: - Активное участие в обсуждении - Умение высказывать предположения - Эмоциональный отклик на историю |
- Репродукция картины Широкова "Друзья" - Проектор/интерактивная доска ИИ-инструменты: - ChatGPT для генерации дополнительных историй о дружбе |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||