ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир фантазии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.Н.Носов. «Приключения Незнайки. Незнайка на Луне». Характеристика героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ); определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков; 6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие целевые отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по миру фантазии Николая Носова. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы Незнайка, попав на Луну, не встретил там коротышек-лунатиков, а оказался совсем один? Как бы он действовал? Как бы изменилась история? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Интересные гипотезы! А чтобы понять, как герой ведёт себя в разных ситуациях, нужно хорошо знать его характер. Сегодня мы будем учиться давать характеристику героям, используя текст и свои наблюдения». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По желанию высказывают свои версии развития событий. Формулируют предположения, опираясь на уже известные черты характера Незнайки. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичную версию, связанную с известными чертами героя (любопытство, непоседливость, находчивость или безрассудство). Без баллов. |
Текст произведения Н.Н. Носова «Незнайка на Луне» (главы 1-5). Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||