Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Н.Н.Носов. „Приключения Незнайки. Незнайка на Луне“. – тема, основная мысль» по русскому языку и литературе, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 5 класса по теме «Н.Н.Носов. „Приключения Незнайки. Незнайка на Луне“. – тема, основная мысль». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе

Раздел Мир фантазии
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Н.Н.Носов. «Приключения Незнайки. Незнайка на Луне». – тема, основная мысль
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.1.3.1 – понимать основное содержание текста и определять тему произведения.
5.3.3.1 – формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
Цель урока
  • Определить тему и основную мысль фрагмента из произведения Н.Н. Носова «Незнайка на Луне» на основе самостоятельного анализа текста.
  • Составить и задать вопросы разного типа (фактические, оценочные, творческие) по содержанию прочитанного текста.
  • Проявить творческий подход и исследовательский интерес, создав проект «Лунный город будущего» или его элемента, основываясь на идеях из текста.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по миру фантазии. У меня к вам вопрос, на который я попрошу ответить поднятием руки. Внимание: Считаете ли вы, что фантастические истории, как у Носова, могут предсказывать будущее? Поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ.»

(Учитель фиксирует результаты на доске: Да – X чел., Нет – Y чел.)

«Спасибо. Теперь давайте кратко обсудим. Пару человек из каждой «партии»: почему вы так думаете? Арман (обращается к ученику, голосовавшему «Да»), что заставляет тебя верить в предсказательную силу фантастики? Айдана (обращается к ученику, голосовавшему «Нет»), почему ты с этим не согласна?»

«Отлично! Противоположные мнения. Это и есть повод для нашего исследования. Сегодня мы прочитаем отрывок из знаменитой фантастической книги Николая Носова «Незнайка на Луне» и попробуем понять, о чём же она на самом деле – только о приключениях или о чём-то большем? Мы определим тему и главную мысль, а также научимся задавать умные вопросы к тексту.»
  • Участвуют в голосовании, поднимая руки.
  • 2-3 ученика кратко аргументируют свою позицию («Да, потому что некоторые технологии из книг стали реальностью» / «Нет, это просто выдумка для развлечения»).
  • Слушают введение в тему урока.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик выражает своё мнение через голосование.
  • Ученик может дать краткое обоснование своей точки зрения (1-2 предложения).
  • Доска или интерактивная панель для записи результатов голосования.
  • ИИ-сервис для быстрого создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter) для визуализации мнений.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русскому языку и литературе, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП