КСП «Николай Николаевич Носов "Фатназеры» по русскому языку и литературе, 5 класс

• Проанализировать характеры героев рассказа Н.Н. Носова «Фантазёры», классифицируя их поступки и слова как «правдивые» или «фантазийные» данные.
• Создать коллективный «Кодекс честного фантазёра», применяя операции сравнения, обобщения и формулирования правил к анализу текста.
• Связать тему честности и дружбы из рассказа с ценностями казахстанского общества, выразив своё отношение к Родине через обсуждение важности правды в семье и среди друзей.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас интересная тема, связанная с вымыслом и реальностью. Посмотрите на доску. Я пишу в центре слово «ФАНТАЗИЯ». У вас на партах лежат стикеры. Ваша задача: за 1 минуту индивидуально записать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову, когда вы слышите это слово. Это может быть одно слово или короткая фраза. Например, «сказка», «приключение», «небылица». Время пошло!"

(Через минуту): "Стоп! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, озвучьте свою ассоциацию и приклейте стикер вокруг слова на доске. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Я вижу много интересных идей: «мечта», «ложь», «полёт», «выдумка». Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или самые необычные ассоциации для обсуждения. Я предлагаю обсудить: «выдумка», «приключение» и «ложь». Как вы думаете, фантазия – это хорошо или плохо? Всегда ли выдумка равна лжи? Давайте подумаем об этом в течение урока, а поможет нам в этом рассказ Николая Носова «Фантазёры»."

• Ученик записал/выбрал ассоциацию, связанную с понятием «фантазия».
• Ученик озвучил свою ассоциацию или согласился с предложенной.
• Ученик слушает мнения одноклассников.

• Доска, маркеры.
• Цветные стикеры, ручки.
• ИИ-сервис: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивной облака тегов в реальном времени (если есть техническая возможность). Помогает визуализировать все ассоциации сразу, вовлечь всех, включая стеснительных детей.