ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О чём может рассказать одежда? Глаголы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5Ч1 понимать общее содержание текста, определить тему. 5Ч3 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них. 5ИЯЕ2 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека в пижаме за компьютером с подписью 'Мой офисный стиль'). Почему это смешно? Как вы думаете, о чём может рассказать одежда этого человека?" Выслушивает 2-3 ответа. "Верно, одежда может рассказать о нашем настроении, занятии, даже о характере! Сегодня мы будем читать текст об одежде и учиться грамотно рассказывать о действиях, с ней связанных, с помощью глаголов. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока, начиная со слов 'Мы узнаем...' и 'Мы научимся...'" Фиксирует ответы на доске: "Мы узнаем, что одежда может рассказать о человеке. Мы научимся задавать вопросы по тексту и использовать глаголы в предложениях". |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя: "Он работает дома", "Одежда показывает, где он находится", "Она удобная". Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/смешная картинка на экране (проектор/интерактивная доска). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря по теме "одежда и ситуация". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||