ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство слова. Шакарим. «Жизнь», «Человек похож порою то на волка, то на сыть…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об искусстве слова. Послушайте небольшую историю. Ученик 5 класса Али постоянно спорит с одноклассниками, пытается решить конфликты силой, не слушает замечаний учителя. Его друг, Бек, наоборот, всегда спокоен, помогает другим, старается решать проблемы разговором и соблюдает школьные правила. Как вы думаете, чья жизненная позиция, по-вашему, более правильная и почему? Какой может быть исход для каждого из них через год? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (Учитель слушает 2-3 ответа). «Отлично. Ваши прогнозы связаны с выбором, который делает человек. Сегодня мы прочитаем стихи великого казахского мыслителя Шакарима, которые помогут нам глубже понять, что такое жизнь и каким может быть человек». | Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Записывают краткий прогноз в тетрадь. Желающие озвучивают свои мысли. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с поведением героев кейса. • Ученик высказал предположение о последствиях разных моделей поведения. |
Доска, мел/маркер. Возможен ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития кейса по запросу учителя в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||