ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир фантазии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Заходер. «Моя Вообразилия». Глаголы в настоящем времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос "Что делает?") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие в страну фантазии. Но чтобы попасть туда, нам нужно размяться. У вас есть 2 минуты! Посмотрите на картинку на экране (иллюстрация фантастического пейзажа). Быстро, по цепочке, назовите одно действие, которое может происходить в этом месте. Только глаголы! Например: летает, сияет. Начинаем с первого ряда!" (Учитель засекает время, поддерживает быстрый темп). "Отлично! Вы назвали много действий. А как мы называем слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы "что делать? что делает?"? (Ответ: глаголы). Правильно! И сегодня мы не только посетим страну Вообразилию, но и будем внимательно изучать глаголы в настоящем времени". |
Ученики по очереди называют глаголы, связанные с изображением. Активно включаются в игру, вспоминают понятие "глагол". | Для учеников с трудностями в речевой активности учитель задает наводящий вопрос: "Посмотри, что делает это солнце? (Светит)". Используется визуальная опора (яркая иллюстрация). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет слово, обозначающее действие (глагол). • Ученик проявляет активность и включается в работу. |
Презентация (слайд 1: фантастический пейзаж), таймер онлайн. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||