ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай. "Лето" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 объяснять основную мысль стихотворения, определять настроение, выраженное в лирическом произведении, и аргументировать своё мнение примерами из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте себе идеальное лето. А теперь ответьте: что первым приходит в голову? (пауза, 2-3 ответа). Отлично! А теперь провокация: я прочитаю вам две строчки. Первая: "Лето — это радость, солнце и каникулы". Вторая: "Лето — это жара, пыль и увядшая трава". Кто согласен с первой? Поднимите руки. Кто со второй? (голосуем). А теперь коротко: почему вы выбрали именно эту строку? (3-4 ученика). Запомните этот спор — мы вернёмся к нему после чтения Абая!» |
— Слушают учителя, закрывают глаза. — Поднимают руки, голосуют за первую или вторую строку. — 3-4 ученика объясняют свой выбор (например, «люблю купаться», «в степи очень жарко»). |
Визуальные карточки-смайлы (☀️😎 / 🌡️🥵) для голосования. Ученикам с ООП предложить выбрать карточку, а не отвечать устно. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в голосовании; - высказывает мнение (устно или через карточку); - проявляет интерес к теме. |
— Две записи на доске (цитаты). — Карточки-смайлы (☀️, 🌡️) для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||