ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Кунанбаев. «Слова назидания: Четырнадцатое слово» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам историю. Однажды мудрец Абай Кунанбаев сказал: "Воспитывая ребёнка, помни, что самое главное — дать ему много игрушек и сладостей, тогда он вырастет счастливым". (Пауза). Как вы думаете, это правда? Что здесь не так? Найдите неточность. Вспомните, что вы знаете об Абае. Обсудите в парах 1 минуту.» Учитель слушает ответы, подводит к теме: «Абай учил трудолюбию, честности, справедливости. Сегодня мы прочитаем его "Четырнадцатое слово" и узнаем, что действительно важно для человека.» |
Ученики в парах обсуждают услышанное, находят неточность (Абай не мог так сказать, он ценил труд и знания, а не сладости). 2-3 пары высказываются. Формулируют тему урока совместно с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Портрет Абая Кунанбаева, аудиозапись «Слов назидания» (фрагмент), учебник. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||