ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай Кунанбаев - великий мыслитель. Поэзия Абая. Времена года. Стихотворение "Лето". Склонение прилагательных во множественном числе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.5.2.1 использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот лежит в тени с подписью «Когда на улице +40, а у тебя нет кондиционера»). Почему этот кот выглядит именно так? О чём он «думает»?» «Абсолютно верно, о жаре, о лете. Сегодня на уроке мы отправимся в лето, но не простое, а описанное великим казахским поэтом и мыслителем Абаем Кунанбаевым. Мы прочитаем его стихотворение «Лето» и научимся точно описывать природу, правильно используя прилагательные. Запишите тему урока.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Ему жарко», «Он устал от летней жары», «Хочет прохлады». Обсуждают связь с темой «Времена года». Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о содержании мема. • Учащийся устанавливает связь между изображением и понятием «лето». |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||