ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность – права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с романом Ю. Домбровского «Хранитель древности». Дилогия, вставная новелла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г.11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности; Ч.11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о сложном и важном произведении. Но сначала я хочу предложить вам реальную ситуацию. Представьте: молодой ученый-археолог, работающий в музее, обнаруживает документы, свидетельствующие о вопиющем нарушении прав человека в недавнем прошлом. Он понимает, что публикация этих документов может стоить ему карьеры и спокойной жизни, но молчание делает его соучастником. Как вы думаете, какой выбор он должен сделать и почему? Обсудите в парах 2 минуты, затем выслушаем ваши прогнозы».
Интеграция ИИ: Использование ИИ-сервиса для генерации вариантов развития кейса (например, ChatGPT) для стимулирования дискуссии. Можно показать 2-3 сгенерированных сценария на экране. |
Учащиеся в парах обсуждают кейс, формулируют и аргументируют свой прогноз. Представители пар озвучивают мнения. | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о возможном решении героя кейса. Аргументирует свою позицию, ссылаясь на ценности (справедливость, закон, личная безопасность). Без баллов. | Проектор/экран. ИИ-сервис для генерации текста (например, ChatGPT). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||