ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Показатель развития общества: свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И. А. Гончаров. Роман «Обломов». Художественная деталь, портрет, интерьер. Правописание полных и кратких причастий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Добрый день, одиннадцатиклассники! Посмотрите на экран. (Слайд 1: мем «Обломов на диване» с подписью: «Я: у меня есть целый час свободного времени… тоже мне, подвиг»). — Почему этот мем про нас? Что вы чувствуете, глядя на него? Какие ассоциации с темой свободного времени возникают? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, многие из нас узнают себя: свободное время — это и дар, и испытание. Сегодня мы поговорим о том, как свободное время формирует личность, на примере романа Гончарова и через призму нашего казахстанского патриотизма — умения ценить каждую минуту для развития себя и страны.» |
|
Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, высказывает мнение, связывает мем с темой. Без баллов. | Проектор, ноутбук, слайд с мемом (презентация PowerPoint/Google Slides). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||