ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я родом не из детства-из войны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач 11.4.4 писать творческие работы (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Прежде чем объявить тему, посмотрите на этот мем. (Показывает на экране мем: изображение современного подростка в наушниках с подписью «Моя война — это дедлайн по домашке»). Как вы думаете, почему я показываю это именно сегодня? Что общего между этим образом и темой нашего урока?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Вы правы, речь о разном масштабе проблем и восприятии трудностей. Сегодня мы поговорим о настоящей войне, которая отняла детство. Тема нашего урока — строка из стихотворения Юлии Друниной «Я родом не из детства — из войны». Мы будем читать, анализировать и создавать свои тексты, чтобы понять, как память о прошлом помогает созидать будущее». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (контраст поколений, разное понимание «трудностей», важность исторической памяти). Формулируют возможную тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с возможной темой урока. • Ученик проявляет любознательность, задавая уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, слайд с мемом. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||