КСП «Трёхсложная формула жизни“. В. В. Набоков. Стихотворение „Родина“. Степени сравнения наречий» по русскому языку и литературе, 11 класс

• 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме;
• 11.1.5 оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач;
• 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
• 11.2.4 создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией;
• 11.2.6 создавать высказывание, сравнивая информацию двух рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм.

1. Проанализировать стихотворение В.В. Набокова «Родина», выявив его ключевые образы, мотивы и авторскую позицию, и создать на основе анализа развернутое монологическое высказывание.
2. Применить правило образования степеней сравнения наречий на практике, выполнив разноуровневые задания и создав собственные примеры.
3. Оценить и обсудить проблему ностальгии и восприятия Родины в условиях эмиграции, прогнозируя последствия отрыва от родной культуры.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы обратимся к творчеству писателя, чья жизнь и судьба — это сложная формула из тоски по прошлому, творчества в настоящем и поиска себя в будущем. Начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы вы навсегда уехали из Казахстана? Как бы вы описывали свою Родину человеку, который никогда ее не видел? Какие три самых важных слова-образа вы бы использовали?» Давайте послушаем несколько вариантов. Запишите свои три слова в тетрадь». (Выслушивает 3-4 ответа, обобщает). «Ваши ответы уже затрагивают тему памяти, образа и чувства. Сегодня на уроке мы увидим, как эту «трехсложную формулу» — прошлое, настоящее, будущее — выразил в своем стихотворении «Родина» Владимир Набоков, и как грамматическая тема — степени сравнения наречий — помогает делать описания более точными и выразительными».

ИИ-инструменты: Можно использовать инструмент для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter) для сбора всех «трех слов» от класса в режиме реального времени, создавая общее облако тегов. Это визуализирует коллективный образ Родины.