ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 11.1.4. А. Ахматова "Реквием". Поэма "Реквием" - памятник страшной эпохи сталинского режима. Частицы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного стиля (аннотация); 11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения; 1.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание частиц); 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем разговор о литературе XX века. Представьте себе: 1938 год, Ленинград. Одна из самых известных поэтесс России, Анна Ахматова, стоит в длинной очереди у тюремных ворот. Она ждет вестей о своем сыне, а вокруг нее – сотни таких же женщин, матерей, жен, сестер. Позже она напишет об этом цикл стихов, который назовет очень мирно и даже оптимистично – «Весенний цикл». Именно под таким названием, как утверждают некоторые источники, поэма впервые увидела свет за границей. Так ли это? В чем здесь может быть неточность? Давайте вместе подумаем, как правда о страшной эпохе пробивалась к читателю." Использование ИИ: Можно использовать ИИ-сервис для генерации коротких исторических справок о 1937-1938 гг. в Ленинграде (например, ChatGPT) для создания более полного контекста перед рассказом. Для визуализации очереди у Крестов можно использовать нейросеть для создания изображений (например, Midjourney), чтобы дать ученикам, особенно с ООП, зрительный образ. |
Слушают, включаются в контекст. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения о неточности (название «Весенний цикл» не соответствует мрачному содержанию, настоящее название – «Реквием», оно было скрыто). | Упрощенный визуальный ряд (сгенерированное ИИ-изображение очереди у тюрьмы). Краткая письменная подсказка на карточке: «Реквием – это… (траурная музыка)». Учитель повторяет ключевой вопрос четко и медленно. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к историческому контексту. • Ученик пытается найти несоответствие в предложенной информации. • Ученик связывает название произведения с его возможным содержанием. |
• Портрет А. Ахматовой. • Изображение, сгенерированное ИИ (Midjourney) по запросу "очередь женщин у тюрьмы, Ленинград, 1930-е, черно-белое". • Краткая историческая справка, сгенерированная ChatGPT. • Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||