ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность – права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество О. О. Сулейменова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего; 11.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о творчестве выдающегося казахстанского поэта, писателя и общественного деятеля Олжаса Омаровича Сулейменова. Прежде чем мы углубимся в анализ, я хочу рассказать вам небольшую историю. Олжас Сулейменов, будучи ярким представителем казахской интеллигенции 60-х годов, в своем творчестве всегда воспевал исключительно мир и дружбу между народами, избегая каких-либо острых социальных или политических тем. Его стихи – это гимн чистой, ничем не омраченной радости бытия. Например, в известном стихотворении «Волчата» он просто любуется красотой природы. Всё ли в моём рассказе верно? Найдите неточность». | Ученики слушают, анализируют рассказ учителя. Высказывают предположения о возможной неточности (например, что творчество Сулейменова могло затрагивать и острые темы). Формулируют вопросы или гипотезы для дальнейшей работы. | Дескрипторы (без баллов): • Активно слушает рассказ. • Выявляет противоречие/неточность в предложенной информации. • Формулирует предположение или вопрос по теме урока. |
Портрет О. Сулейменова (слайд/фото). Краткая биографическая справка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||