ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность – права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права человека и их защита. Жанровые и стилистические особенности текстов, используемых в сфере международных отношений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение; Ч.11.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о текстах, которые формируют мировой правопорядок. Посмотрите на экран. Перед вами реальная ситуация: в одной из стран был задержан известный журналист, критиковавший власти. Международные правозащитные организации, такие как Amnesty International, готовят официальные документы для обращения в ООН. Как вы думаете, какие типы текстов они будут использовать и какова будет их основная цель – просто проинформировать, призвать к действию или что-то еще? Запишите ваш прогноз в тетрадь: 1-2 предложения." После 2 минут: "Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Ваши прогнозы касаются жанров, стиля и цели текстов. Именно это мы и будем сегодня анализировать: как форма документа связана с его целью в сфере защиты прав человека." |
Слушают, осмысливают кейс. Делают краткую запись прогноза в тетради. Высказывают свои предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик делает предположение о возможных жанрах текстов (официальное письмо, доклад, пресс-релиз). • Ученик прогнозирует цель текста (информирование, осуждение, призыв к санкциям). |
Проектор/экран, слайд с формулировкой кейса. ИИ-сервис для генерации новостных заголовков по теме (например, ChatGPT) для создания актуального контекста. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||