ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэты и писатели о природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 — понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.3.3.1 — формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите в окно. Представьте, что вся природа вокруг нас вдруг исчезла — не стало деревьев, птиц, облаков, даже ветра. Что было бы с человеком? С его трудом, творчеством, профессиями? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь одной идеей с соседом. Начнём с вопроса: Что было бы, если бы природа перестала вдохновлять поэтов и писателей?» Пауза 30 сек. Затем 2-3 ученика отвечают вслух. «Отлично! Вы только что сами сформулировали главную тему урока. Сегодня мы не просто читаем о природе — мы увидим, как труд писателя и профессионализм автора помогают передать её красоту. Запишите тему: "Поэты и писатели о природе".» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мультимедийная презентация (слайд 1: тема, вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||