КСП «Промышленность как основа формирования рынка труда и трудового потенциала. Значение труда в сфере технического…» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Проанализировать предложенные тексты (отрывки из литературных произведений и публицистики), выявив подтекст, связанный с темой промышленного труда и его социального значения.
• Определить и аргументировать позицию автора в тексте, а также сформулировать собственное мнение об актуальности поднятых проблем для современного рынка труда и технического образования.
• Составить и задать проблемные вопросы по теме урока, стимулирующие дискуссию о ценности труда и социальном неравенстве.

"Добрый день, 11 класс! Сегодня мы продолжаем исследовать тему социального неравенства, но через призму, которая кажется очень современной – труд и промышленность. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках напишите в столбик 5 первых ассоциаций на слово-стимул 'ПРОМЫШЛЕННЫЙ РАБОЧИЙ'. Это могут быть образы, чувства, цвета, звуки, другие профессии, социальные статусы – всё, что приходит в голову. Время пошло!"

(Через 2 минуты): "Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Ваша задача – за 1 минуту найти и подчеркнуть хотя бы одну общую ассоциацию. Кто готов озвучить пару общих ассоциаций?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Спасибо. Как видите, у нас уже есть спектр восприятий: от 'силы' и 'стали' до 'монотонности' и 'тяжести'. Эти образы не случайны, они пришли к нам, в том числе, из литературы и публицистики. Сегодня мы будем анализировать, как писатели и журналисты говорят о труде, формируя наш взгляд на рынок труда и его социальные проблемы."

1. Индивидуально записывают 5 ассоциаций на слово "ПРОМЫШЛЕННЫЙ РАБОЧИЙ".
2. Работают в парах: обмениваются листочками, ищут общие ассоциации, подчеркивают их.
3. Активные ученики озвучивают найденные общие ассоциации для всего класса.

• Таймер (онлайн или на доске).
• Бумага, ручки.
• ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для мгновенного создания облака ассоциаций всего класса (учитель вводит стимул, ученики с телефонов отправляют ассоциации).