ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма "Реквием" - памятник страшной эпохи Сталинского режима. СОР по разделу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.3 - определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая своё отношение 11.3.5 - анализировать содержание художественных произведений, сравнивая их с другими художественными произведениями 11.4.6 - соблюдать орфографические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие одиннадцатиклассники! Представьте себе: холодная ноябрьская ночь 1938 года. Женщина стоит в длинной очереди у тюремных ворот с передачей для сына. Она не знает, жив ли он, видела его лишь однажды за последние полтора года - на суде, где он был приговорен к расстрелу как 'враг народа'. Эта женщина - Анна Ахматова. Сегодня мы будем говорить о поэме, которая родилась из этой боли - 'Реквием'. Как вы думаете, почему поэма с религиозным названием стала памятником светской трагедии?" | Ученики слушают, визуализируют описываемую ситуацию, формулируют предположения о связи названия и содержания произведения | Ученики с ООП получают визуальную поддержку - фотографии тюремных очередей 1930-х годов и портрет Ахматовой. Возможность ответить одним словом или короткой фразой |
Формулирует предположение о связи названия и содержания Активно участвует в обсуждении |
Портрет А. Ахматовой, фотографии тюремных очередей 1930-х, ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||