ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма «Реквием» - памятник страшной эпохи Сталинского режима. Частица – служебная часть речи. СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание частиц); 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме; 11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы погрузимся в одну из самых трагических страниц нашей истории через призму великой поэзии. Представьте себе: 1937 год, Ленинград. Анна Ахматова стоит в тюремной очереди, пытаясь передать передачу сыну. Вокруг нее - сотни таких же женщин с застывшими от горя лицами. Именно в эти моменты рождались строки, которые станут «Реквиемом» - голосом целого поколения, перемолотого жерновами репрессий. Как вы думаете, может ли поэзия стать документом эпохи?» | Учащиеся слушают, анализируют поставленный вопрос, высказывают свои предположения о роли литературы в осмыслении исторических событий | Формулирование гипотез о связи литературы и истории | Текст поэмы «Реквием», ChatGPT для генерации исторического контекста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||