ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Раздел VIII. Современное общество: миграция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.И.Цветаева — первый поэт XX века. Очерк жизни и творчества. Стихотворение «Родина». Знаки препинания в БСП. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов 11.4.3 представлять информацию в виде сплошного текста, сравнивая данные таблиц, схем, диаграмм, объединённых одной темой или проблемой; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг с ошибкой) |
Учитель: «Марина Цветаева родилась в Москве в 1892 году, в 1922 году она навсегда покинула Россию и вернулась только через 30 лет, в 1952-м. Её стихи о родине полны тоски, но она так и не вернулась при жизни. Верно ли это? Найдите неточность в моём рассказе. Какие факты из биографии Цветаевой вы знаете?» Пауза, затем обсуждение: «Да, вы правы, Цветаева вернулась в СССР в 1939 году, а не в 1952-м. Эмиграция — ключевая тема её судьбы. Сегодня мы поговорим о поэте, который остро чувствовал разрыв с родиной». Подводка к теме: «Запишите число, тему: М.И. Цветаева — первый поэт XX века. Очерк жизни и творчества. Стихотворение «Родина». Знаки препинания в БСП. СОР №8». |
Ученик слушает, анализирует, находит ошибку (дата возвращения: 1939). Вспоминает факты: эмиграция в Берлин, Прагу, Париж, возвращение в СССР, трагическая смерть. Формулирует тему. |
Дескрипторы:
Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||