ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Исаковский. "Катюша", "Враги сожгли родную хату" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Тема нашего урока — поэзия Михаила Исаковского. Сейчас я дам вам ровно 1 минуту. На чистом листе бумаги в центре напишите слово «ВОЙНА» и нарисуйте от него ветви-ассоциации. Любые слова, образы, чувства, которые приходят вам в голову. Время пошло! (Через минуту). Стоп. Теперь в парах (повернитесь к соседу) обсудите ваши карты и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации, которые вы готовы озвучить классу. У вас 2 минуты». После обсуждения в парах: «Давайте послушаем, что у вас получилось. Назовите ваши три ассоциации и кратко поясните выбор». Фиксирует ключевые слова на доске (например: подвиг, страх, потери, победа, тоска, надежда). | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «война». В парах обсуждают результаты, выбирают и аргументируют три ключевые ассоциации. Представители от нескольких пар озвучивают выбранные ассоциации классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 5 ассоциациями. • Активно участвовал в парном обсуждении, аргументировал выбор. • Предложенные ассоциации связаны с темой и демонстрируют личное осмысление. |
Бумага, ручки, доска, маркер. ИИ-инструмент: MindMeister или XMind (для быстрого создания цифровых ментальных карт в режиме реального времени, визуализации общих ассоциаций класса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||