ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 2. Показатель развития общества: свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир наших интересов. Публичное выступление. Конструкции с союзом "как" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности публицистического стиля (публичное выступление); 11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля; 11.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание наречий) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Добрый день, класс! Посмотрите на экран. Прочитайте цитату: *"Свободное время — это не просто отдых, это пространство для созидания и новаторства"*. Согласны ли вы с этим утверждением? Давайте проголосуем. Поднимите левую руку, если согласны, правую — если не согласны, две руки — если частично согласны». Учитель: «Отлично! Теперь в парах (1-2 минуты) обсудите: почему вы так считаете? Приведите один пример из жизни, когда свободное время привело к созданию чего-то нового». Возможные ответы учеников: «Я согласен, потому что в свободное время можно придумать новый проект», «Я не совсем согласен, потому что иногда свободное время — это просто отдых без творчества». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с цитатой) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||