ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое безопасность? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • понимать узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной и общественно-политической сфер; • соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как»; • создавать творческие работы (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Добрый день, одиннадцатиклассники! Посмотрите на доску: «Война — это безопасность? Или безопасность — это война?» Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите зелёную карточку, если считаете, что война может дать безопасность; красную — если война — это всегда угроза. (Пауза). Хорошо, большинство выбрало красный. Почему? Давайте коротко обсудим: какой смысл вы вкладываете в слово «безопасность» сегодня, в XXI веке?» Выслушать 2-3 ответа. Подвести к тексту Толстого. |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает аргумент (устно). |
Зелёные и красные карточки; доска/презентация с провокационным вопросом; ИИ-инструмент (ChatGPT) для генерации цитат на тему войны/мира (показать на слайде) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||