Перейти к содержанию
КСП

КСП «Значение лексем в раскрытии основной мысли текста» по русскому языку и литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 10 класса по теме «Значение лексем в раскрытии основной мысли текста». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе

Раздел Русский язык и литература
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Значение лексем в раскрытии основной мысли текста.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
10.5.2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами.
Цель урока
  • Учащиеся продемонстрируют понимание значения ключевых лексем социально-культурной сферы в предложенном тексте, объяснив их роль в раскрытии основной мысли.
  • Учащиеся создадут связный текст (мини-рассуждение) на заданную тему, используя не менее трёх предложений с обособленными второстепенными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями).
  • Учащиеся проанализируют текст, выделив в нём лексику социально-культурной сферы, и аргументируют её влияние на восприятие основной идеи.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе слова. Тема нашего урока: «Значение лексем в раскрытии основной мысли текста». Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры или просто в тетради запишите все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «социально-культурная сфера». Это могут быть понятия, явления, места, действия. Например: музей, традиция, образование. Время пошло!"

(Через минуту). "Спасибо! Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из них три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?"

(Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока). "Отлично! Вы назвали такие понятия, как «патриотизм», «меценатство», «фестиваль». Все они действительно относятся к социально-культурной жизни общества. А как вы думаете, могут ли эти слова изменить смысл целого текста? На этот вопрос мы ответим в течение урока."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать общую карту мыслей класса, что визуализирует коллективный опыт и активизирует всех учащихся.

  • Индивидуально записывают ассоциации на стикерах или в тетради.
  • Выбирают 3 ключевые ассоциации.
  • Желающие озвучивают свои варианты, аргументируя выбор.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой.
  • Ученик выбрал и назвал 3 ключевые ассоциации.
  • Ученик может кратко объяснить свой выбор.
  • Стикеры, маркеры, доска.
  • Интерактивная онлайн-доска (Miro, Jamboard).
  • Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.