ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Тема социального неравенства в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Толстый и тонкий» А.П.Чехов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие ее 10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд за 60 секунд") |
«Здравствуй! Сегодня мы начинаем работу с рассказом Антона Павловича Чехова «Толстый и тонкий». Но прежде чем мы откроем текст, я предлагаю тебе небольшой челлендж. У тебя есть ровно 60 секунд. Посмотри на эти два слова на доске: "ТОЛСТЫЙ" и "ТОНКИЙ". Запиши в тетради как можно больше ассоциаций, которые приходят тебе в голову. Это могут быть черты характера, социальные роли, чувства, ситуации — всё что угодно. Время пошло! (Запускаю таймер на 60 секунд). Стоп! А теперь подчеркни одну-две ассоциации, которые, как тебе кажется, могут быть связаны с темой социального неравенства. Как ты думаешь, почему эти слова вынесены в заглавие?» | Ученик индивидуально выполняет задание: записывает ассоциации к словам «толстый» и «тонкий», затем выбирает и комментирует те, что могут быть связаны с социальным неравенством. Формулирует предположение о теме рассказа. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5-7 ассоциаций. • Выделил и устно пояснил связь хотя бы одной ассоциации с темой социального положения. • Высказал гипотезу о возможном содержании рассказа. |
Таймер (онлайн или на телефоне), доска или экран со словами «ТОЛСТЫЙ» и «ТОНКИЙ», тетрадь ученика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||