ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема труда в рассказе А.Платонова «Песчаная учительница» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение; 10.4.5 писать аргументированное эссе; 10.5.2 - использовать сложные синтаксические конструкции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску: перед вами 3 изображения (песок, книги, женские руки). Как вы думаете, что их объединяет? У вас ровно 1 минута, чтобы записать 1-2 ассоциации в тетрадь. Время пошло! (таймер). Стоп. Поделитесь своими версиями в парах (30 секунд). Теперь послушаем пару смелых. Спасибо! Сегодня мы поговорим о труде, который меняет пустыню и судьбы – рассказ „Песчаная учительница“. Наш фокус: как трудолюбие и профессионализм помогают достигать невозможного?» |
- Записывают ассоциации. - Обсуждают в паре. - 1-2 ученика озвучивают версии. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу; • уважает мнение партнёра. |
• Изображения (песок, книги, руки) на слайде / проекторе. • Таймер на экране (1 мин). • ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать ассоциативный ряд, визуализация через Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||