Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Торговые связи и денежное обращение кочевников. 182-184» по русскому языку и литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 10 класса по теме «Торговые связи и денежное обращение кочевников. 182-184». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе

Раздел VII. Раздел. Развитие общества: экономика и сотрудничество
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Торговые связи и денежное обращение кочевников. 182-184
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм;
10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге, причастия, деепричастия
Цель урока
  • Создать устное или письменное высказывание на основе предложенной схемы торговых путей кочевников, используя не менее 5 заданных грамматических конструкций (отглагольные существительные, краткие прилагательные и т.д.).
  • Проанализировать и представить в паре информацию о денежном обращении кочевников, составив связный рассказ с опорой на текст учебника и дополнительные материалы, демонстрируя умение планировать работу и доводить её до конца.
  • Применить изученные грамматические конструкции в самостоятельном творческом задании (кроссворд/мини-эссе), проявив инициативу и творческий подход.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир экономики древних кочевых народов. Начнем с вопроса для голосования. Поднимите руку, если считаете, что кочевники-скотоводы вели примитивную меновую торговлю и не имели развитой денежной системы. Теперь поднимите руку, кто считает, что их торговые связи и денежное обращение были сложными и развитыми."

(После голосования). "Интересно, мнения разделились. Давайте кратко обсудим: почему вы так думаете? Какие ассоциации у вас возникают со словом 'кочевник' в контексте торговли?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично. Ваши предположения мы проверим сегодня, работая с текстом и схемами. Тема нашего урока: 'Торговые связи и денежное обращение кочевников'. Откройте учебник на странице 182."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволяет мгновенно визуализировать мнение класса, повысить вовлеченность и сформулировать проблемный вопрос для исследования.
  • Участвуют в голосовании, поднимая руки.
  • Высказывают свои предположения и аргументы в ходе краткого обсуждения.
  • Открывают учебники, настраиваются на работу.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик высказывает предположение или аргумент в обсуждении.
  • Учебник "Русский язык и литература" для 10 класса, стр. 182-184.
  • Интерактивная доска или проектор.
  • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку и литературе, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП