ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Литература и искусство. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытый урок Художественные особенности трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.Ч5.Анализировать художественные произведения, определяя роль композиции, образных средств и деталей в раскрытии основной мысли, определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию, формулировать вопросы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир пушкинской трагедии. Начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради или на стикерах все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Моцарт и Сальери». Готовы? Начали!" (Через минуту). "Стоп! Теперь посмотрите на свои записи. Объединитесь в пары с соседом по парте и выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации для общего обсуждения. Каждая пара озвучит свой выбор". ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей ментальной карты в реальном времени. Ученики могут добавлять свои ассоциации с телефонов. Это визуализирует общие представления класса и активизирует всех. |
Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и отбирают 3 ключевые. Озвучивают их классу (например: "гений, зависть, яд, музыка, несправедливость, труд"). | Формирующее: наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций.
Дескриптор: Ученик записал не менее 3 ассоциаций; в паре аргументированно выбрал и представил 3, связанные с темой. |
Таймер, стикеры/тетради, интерактивная доска (Miro), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||