ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Туризм. Экотуризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пейзажная лирика А.К.Толстого «Растянулся на просторе». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста; 10.4.3 представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов; 10.5.2 использовать безличные конструкции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Фото-челлендж») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в литературное путешествие по бескрайним просторам. Посмотрите на доску — здесь 3 фотографии: степь, лес, горы. Ваш челлендж: за 1 минуту выберите одну из них и запишите 3 ассоциации (слова или фразы), которые она у вас вызывает. Таймер пошёл!» (Через 1 минуту) «Отлично! Поделитесь своими ассоциациями. Как вы думаете, какая картина больше всего подходит к теме нашего урока? Почему?» «Сегодня мы познакомимся со стихотворением А.К.Толстого «Растянулся на просторе» и узнаем, как поэт передаёт красоту степи. Также мы будем учиться работать с информацией из разных источников и использовать безличные конструкции. Наша ценность — трудолюбие и профессионализм: важно довести каждое задание до конца качественно.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Фотографии степи, леса, гор (презентация/карточки), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середна урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||