КСП «Повесть „собачье сердце» по русскому языку и литературе, 10 класс

• 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли;
• 10.5.1 использовать причастия, деепричастия.

• Проанализировать ключевые эпизоды повести М.А. Булгакова «Собачье сердце», определяя роль художественных деталей и композиционных особенностей в раскрытии идеи опасности непродуманного вмешательства в природу и общество.
• Применить знания о причастиях и деепричастиях на практике, создавая тексты-рассуждения по теме урока.
• Сформулировать и аргументировать свою позицию по проблемам, поднятым в повести, в ходе групповой проектной деятельности.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о творчестве Михаила Булгакова и его гениальной повести «Собачье сердце». Давайте начнем с вопроса, который заставит нас задуматься. Что было бы, если бы современная наука могла мгновенно превращать животное в человека, наделяя его не только человеческим обликом, но и сознанием? Какие последствия, по-вашему, это могло бы иметь для общества?»

Выслушиваю 3-4 предположения, кратко комментирую, связывая с темой урока: «Интересные гипотезы. А теперь давайте посмотрим, как эту фантастическую ситуацию и ее катастрофические последствия почти 100 лет назад предвидел и описал Михаил Булгаков».

• Ученик высказывает предположение, связанное с вопросом.
• Аргументирует свою позицию (хотя бы одним тезисом).
• Слушает и уважает мнение одноклассников.

• Презентация (слайд с вопросом).
• ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации 2-3 вариантов ответов на вопрос «что было бы, если…» в качестве примера или для стимулирования дискуссии.