ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Исторические личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первый учитель в степи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.4 использовать изученные слова в ходе общения при учебной и трудовой деятельности; 10.2.3.1 создавать высказывание с опорой на сложный план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогой ученик! Представь себе: бескрайняя казахская степь, середина XIX века. Нет школ, нет учебников, нет тетрадей. Но есть человек, который верит, что образование может изменить жизнь людей. Это - первый учитель в степи. Сегодня мы отправимся в путешествие во времени и узнаем, как один человек мог изменить судьбу целого народа. Скажи, как ты думаешь, какими качествами должен обладать такой учитель?" | Слушает рассказ учителя, представляет описанную ситуацию. Отвечает на вопрос, высказывает предположения о качествах первого учителя в степи. | Ученик получает визуальную поддержку - изображение степи и традиционного жилища. Вопрос формулируется более конкретно: "Какое самое важное качество должно быть у учителя?" | Дескриптор: ученик называет 1-2 качества учителя, соответствующие историческому контексту | Изображение казахской степи, аудиозапись традиционной музыки, ChatGPT для генерации дополнительных исторических деталей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||