ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О.Бальзак. Повесть «Гобсек» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где главным героем является... не человек, а сила. Посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране картинку: котик с суровым взглядом сидит на горе из золотых монет с подписью «Мой финансовый план»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Что он говорит о ценностях?» Выслушивает 2-3 предположения. «Верно, это про власть денег, про накопительство, про то, как материальное может подменять человеческое. Сегодня мы познакомимся с литературным персонажем, который стал символом этой силы, — с Гобсеком из повести Оноре де Бальзака. Наша задача — разобраться, кто он такой и какую главную мысль хотел донести до нас автор через этот образ.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой власти денег, скупости, материальных ценностей. Формулируют ожидания от урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (проекция или раздаточный лист). Презентация с темой и целями урока. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных заданий на будущее. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||