КСП «О.Бальзак. „Гобсек“ Сравнительный анализ главного героя повести» по русскому языку и литературе, 10 класс

• Синтезировать информацию о характере Гобсека из разных эпизодов повести, создав его комплексный психологический портрет.
• Провести сравнительный анализ образа Гобсека с современными или историческими типами личности через призму экономического поведения и отношения к закону.
• Аргументированно высказать свою позицию в дискуссии о роли денег и закона в жизни общества, предложив возможные решения обозначенных проблем.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. В 2022 году в одном из европейских городов скончался одинокий старик, живший в ветхом доме. После его смерти выяснилось, что в доме и на банковских счетах находятся активы на сумму более 10 миллионов евро. При жизни он был известен как невероятно скупой человек, отказывавший себе во всём, избегавший контактов и не тративший деньги даже на necessities. Его соседи говорили, что «деньги были для него всем, смыслом и богом».

Вопрос для прогноза: Как вы думаете, что стало с этими деньгами после смерти этого человека? Куда они могли перейти и почему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. У вас 2 минуты».

(После обсуждения 1-2 ответов): «Спасибо. Ваши прогнозы интересны. Эта история удивительно перекликается с произведением, которое мы изучаем. Сегодня мы будем анализировать характер человека, для которого деньги стали единственной страстью и философией жизни, — Гобсека из повести Оноре де Бальзака. И попробуем понять, актуален ли такой тип личности сегодня».

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть (например, ChatGPT) для генерации нескольких вариантов развития подобного кейса, чтобы стимулировать дискуссию и показать многообразие возможных исходов.