ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А.Назарбаев. «В потоке истории» Суммативное оценивание за раздел №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г.10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом 10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы завершаем раздел "Развитие общества: экономика и сотрудничество" и проводим суммативное оценивание по книге Н.А. Назарбаева "В потоке истории". Давайте настроимся на активную работу. Представьте: Что было бы, если бы в 1990-е годы Казахстан выбрал путь изоляции вместо открытости и экономического сотрудничества? Подумайте 30 секунд, затем 2-3 смелых поделятся идеями.» Возможные ответы учеников: «Не было бы инвестиций», «Мы бы отстали в технологиях», «Была бы бедность», «Зато сохранили бы традиции». Учитель комментирует, подводя к теме урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||