ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Ю. Лермонтов, стихотворение «Родина» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её; 10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о стихотворении, которое Михаил Юрьевич Лермонтов написал в 1841 году, за несколько месяцев до дуэли. Но есть одна странность: в учебнике сказано, что поэт создал его в 1837 году, сразу после “Смерти поэта”. Я специально проверил — в некоторых источниках дата указана неверно. Как вы думаете, почему такая путаница? И какая дата верная? Давайте разберёмся. Заодно вспомним, что Лермонтов говорил о своей связи с родиной. Кто уже читал “Родину”?» Возможные ответы учеников: «Настоящая дата — 1841», «Путаница из-за цензуры», «Он писал о любви к народу». |
Ученики слушают, выдвигают гипотезы, вспоминают факты биографии Лермонтова, обсуждают в парах 30 секунд, затем 2-3 человека высказываются. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о дате; • аргументирует свой ответ; • проявляет интерес к проблеме. |
Портрет М.Ю. Лермонтова, раздатка с биографической справкой, учебник (с. 120-121). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||