ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно- профессиональной, общественно-политической сфер; 10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-гипотеза») |
«Ребята, послушайте загадку: “Что может накормить двух бездельников, но при этом связано с тяжёлым физическим усилием и смекалкой?” (Ответ: мужик, крестьянский труд). Сегодня мы обратимся к сатирической повести Салтыкова-Щедрина. Запишите в тетради свои гипотезы: как труд одного мужика может прокормить двух генералов? Что важнее – физическая сила или умение?» Учитель фиксирует на доске 3-4 версии учеников, задаёт уточняющие вопросы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска, мел/маркеры. • Тетради для записи гипотез. • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 2-3 варианта загадок о труде для выбора учителем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||