ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | тема социального неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эссе «Право на счастье и любовь» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.4.4 писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей; 10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу над эссе на очень глубокую и личную тему: «Право на счастье и любовь». Это право кажется неотъемлемым, но всегда ли оно доступно каждому? В центре доски — ключевая фраза. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите первые ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите «право на счастье и любовь». Это могут быть слова, имена литературных героев, исторические периоды, социальные группы. Быстро! Время пошло».
(После сбора стикеров и их размещения вокруг ключевой фразы). «Посмотрите на нашу общую карту мыслей. Какие три ассоциации кажутся вам наиболее спорными или важными для обсуждения в контексте социального неравенства? Давайте проголосуем. Мария, какую ты видишь?» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять стикеры со своих устройств. Это визуализирует мысли класса, делает процесс коллективным и динамичным. |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске и приклеивают их. Участвуют в обсуждении, предлагают и голосуют за 3 ключевые ассоциации для дальнейшей работы (например: «Любовь вопреки», «Бедность vs счастье», «Равенство возможностей»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска или ватман. ИИ/Цифровые сервисы: Miro/Jamboard, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||