ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Экранизация произведений русской литературы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экскурсия на киностудию "Казахфильм" имени Шакена Айманова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знакомство с киностудией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – виртуальная экскурсия. Но сначала загадка: «Я не театр и не книга, но в моих рамках оживают герои Толстого и Достоевского. Я начинаюсь со слова, а заканчиваюсь на большом экране. Моё сердце – это целый город профессий. О какой «фабрике грёз» идёт речь?» (Ответ: киностудия). Запишите на стикерах свои первые ассоциации со словом «киностудия» и одну гипотезу: как, по-вашему, киностудия связана с русской литературой?" | Слушают загадку, предлагают ответ. Индивидуально записывают ассоциации (например: режиссёр, камера, съёмочная площадка, костюмы) и гипотезу на стикерах, затем прикрепляют их к доске или общему плакату. | Формирующее: Дескриптор: ученик записал не менее 2 ассоциаций и 1 логичную гипотезу о связи киностудии и литературы. | Стикеры, флипчарт/интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных загадок или ребусов о кинопрофессиях. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||