ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Высшая ценность—права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое право? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания; 11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от целей и задач; 11.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с котиком, который лапкой отодвигает чашку с надписью «Обязанности», а к себе притягивает тарелку с надписью «Права». Подпись: «Мой внутренний юрист».] Почему этот мем может быть «про нас», про людей в обществе? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями».
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Часто мы хотим много прав, но не очень любим вспоминать об обязанностях. А где рождаются права? Что это вообще такое? Сегодня мы и разберемся с этим фундаментальным понятием. Запишите тему урока: «Что такое право?»». |
Ученики рассматривают мем, анализируют его смысл. Высказывают предположения о связи прав и обязанностей, о потребительском отношении. Формулируют вопросы по теме. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее содержание мема с социальной реальностью. • Ученик задает уточняющий или проблемный вопрос по теме урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||