ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Р. Беляев "Голова профессора Доуэля" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение; П.10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) стиля (статья, тезисы); 10.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание числительных); 10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Представьте себе: вы просыпаетесь и понимаете, что можете видеть, слышать, думать, но не можете двигаться. Вы - всего лишь голова, подключенная к системе жизнеобеспечения. Именно такую ситуацию описывает Александр Беляев в своем знаменитом произведении 'Голова профессора Доуэля'. Сегодня мы не только познакомимся с этим произведением, но и задумаемся: какие этические и правовые границы существуют в науке? Где проходит грань между научным прогрессом и нарушением человеческих прав?" | Слушает рассказ учителя, формулирует свои первоначальные мысли о представленной ситуации | Наблюдение за вовлеченностью ученика, анализ первоначальных реакций | Текст произведения, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||