ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Р.Беляев "Голова профессора Доуэля". СОР по разделу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.3 - определять основную мысль текста,выявляя детали поддерживающие её 10.2.4 - создавать высказывания,используя приёмы привлечения и учитывая целевую аудиторию 10.5.2 - использовать предложения с обособленными второстепенными членами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: вы просыпаетесь и понимаете, что можете видеть, слышать, думать, но не можете двигаться. Ваше тело не подчиняется вам. Вы осознаете, что являетесь лишь головой, подключенной к аппарату жизнеобеспечения. Какие чувства вы бы испытали? Как бы вы отнеслись к ученым, которые провели над вами такой эксперимент? Сегодня мы будем говорить именно о такой ситуации в произведении Александра Беляева 'Голова профессора Доуэля' и обсудим этические границы научных открытий." |
- Слушают сторителлинг - Отвечают на провокационные вопросы - Высказывают свои предположения и эмоции |
- Получают визуальную поддержку (иллюстрации к произведению) - Используют упрощенные формулировки вопросов - Работают с ассистентом учителя индивидуально |
Формативное оценивание: |
- Иллюстрации из произведения - Текст вступления - ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||