ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Андрей Платонович Платонов Жизнь и творчество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знакомство жизнью и деятельностью А.Платонова, владеть словарным запасом, включающим лексику научно-технической, общественно-политической и учебно-профессиональной тематики, создавать высказывания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о писателе, который был не просто литератором, а инженером, мелиоратором, «переделывателем» земли. Он искренне верил в силу техники и разума, чтобы построить идеальное общество. Его часто называют певцом первой пятилетки и коллективизации. Он был обласкан властью, его произведения печатались в ведущих журналах, а сам Сталин высоко ценил его талант. Он прожил долгую и спокойную жизнь, оставив после себя множество романов о счастливой советской действительности. Знакомьтесь – Андрей Платонов». (Делает паузу). «Что в моем кратком рассказе показалось вам знакомым? А что вызвало сомнение или показалось не совсем точным? Обсудите в парах 1 минуту и предложите одну версию «неточности». |
Слушают рассказ учителя. В парах обсуждают услышанное, выявляют возможные противоречия или неточности (например: Платонов не был обласкан властью, его критиковали; он не писал романов о счастливой жизни; его жизнь была трудной; Сталин негативно отзывался о его творчестве). Формулируют и озвучивают одну найденную «ошибку». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • В диалоге с партнером выдвигает предположения. • Аргументирует выявленную неточность фактами из предшествующих знаний или логикой. |
• Готовый текст-триггер для учителя. • ИИ-сервис для генерации альтернативных биографических «мифов» (ChatGPT) для подготовки сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||