ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета земля. Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антуан де Сент-Экзюпери. Литературный хронограф. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста; Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приёмы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; Находить причастия, деепричастия в тексте.
10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста и детальное чтение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в литературное путешествие. Наш объект изучения — человек, который был летчиком, писателем, философом. Его имя — Антуан де Сент-Экзюпери. Сейчас, в течение одной минуты, индивидуально на листочках запишите все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это имя или название его самой известной книги «Маленький принц». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь в парах (повернитесь к соседу по парте) обсудите ваши списки и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Озвучьте их классу."
Использование ИИ: Перед уроком можно использовать ИИ-сервис для генерации облака тегов (например, WordClouds.com) на основе частых ассоциаций с именем писателя, чтобы визуально стимулировать мышление учеников. |
Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и отбирают три ключевые. Озвучивают их классу (например: "полёт", "роза", "ответственность", "планеты", "дружба"). | Формативное (взаимооценивание в парах). Дескриптор: Ученик записал не менее 3 ассоциаций и аргументировал выбор одной из них в паре. | Бумага, ручки, таймер (на проекторе или телефоне), возможный заранее созданный ИИ-визуал (облако тегов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||