ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел V. Литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И.Куприн литературный хронограф |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.Определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля 1.0.5.1.использовать причастия и деепричастия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем работу с интересной и важной темой. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (экран). Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение буквы "А", знак "точка", буква "И", знак "равно", изображение купола (куполь), цифра 1, перечеркнутая буква "Н"). "Подумайте 1 минуту, можно обсудить с соседом. Кто готов высказать свою гипотезу?" Выслушивает 2-3 версии, подводит к правильному ответу: А.И. Куприн. "Верно! Это Александр Иванович Куприн. А что такое 'хронограф'? (Выслушивает ответы: прибор, летопись, запись событий во времени). Сегодня мы создадим литературный хронограф — летопись жизни и творчества писателя, но сделаем это через призму анализа публицистического текста и грамматики. Запишите тему в тетрадь: 'А.И. Куприн: литературный хронограф'." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного и интригующего вступления. Можно использовать ChatGPT для генерации нескольких вариантов ребуса на тему "писатель" для дифференциации. |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении ребуса. • Выдвигает логичную версию расшифровки. • Дает определение или предположение о значении слова "хронограф". |
• Проектор/интерактивная доска. • Слайд/изображение с ребусом. • Генератор ребусов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||